Activitatea didactica frontala. Moduri si forme de organizare a activitatilor didactice 1).

Activitatea didactica frontala Ruiu, Georgeta; Fulga, Mihaela - “Metode interactive de grup” - ghid metodic, editura Arves -Culea, Laurenţia; Sesovici, Angela; ş. 7) Aplicatii: proiectarea unui sistem de lectii, de alte activitati scolare si extrascolare 1). Sistemul şcolar, ca subsistem al macrosistemului de educaţie, prin oferta sa educativă contribuie la dezvoltarea, formarea şi evoluţia personalităţii copilului, respectiv tânărului. Sistemul lucrului (activităţii May 25, 2021 · Forme de organizare: frontal, perechi, echipă, individual, pe centre de activitate. m4e21ec Aceasta forma de organizare a corelatiei profesor-elev, cu o vechime de peste Forme de organizare a procesului de învățământ Practica didactică a identificat trei moduri de organizare a activității didactice, în funcție de modul de desfășurare, fiecare configurând conținuturi, relații, suporturi și resurse specifice: a) activități frontale; b) activități de grup; c) activități individuale. Scopul este dezvoltarea vocabularului și a abilității de a asculta cu atenție. Sunt descrise caracteristicile fiecărei forme, avantajele și dezavantajele acestora. In activitatea didactica aceste demersuri poarta denumirea de metode de invatamant (metha - catre, spre, odos - cale, drum). În fața lor va fi și un ghiocel mai mare făcut din polistiren. Documentul prezintă un proiect didactic pentru clasa a II-a ce are ca subiect obiceiurile și tradițiile de Crăciun. f Activitatea zilei debutează cu „Întâlnirea de dimineață”, unde copiii au posibilitatea de a-și împărtăși ideile, de a-și manifesta starea de spirit și buna dispoziție. May 14, 2025 · Criterii de autoevaluare. Jan 13, 2018 · Proiectarea didactica este o actiune continua, permanenta, care precede demersurile instructiv-educative, indiferent de dimensiunea, complexitatea sau durata acestor (presupune de fapt stabilirea sistemului de relatii si dependente existente intre continutul stiintific vehiculat, obiectivele operationale si strategiile de predare, invatare si evaluare). Activitatea include recitarea poeziei, explicarea cuvintelor noi, repetarea versurilor și răspunsuri la întrebări. Forme de organizare a activităţilor didactice cu elevii Activitatea didactică cu elevii se poate organiza în diferite moduri în funcţie de specificul activităţii, de caracteristicile clasei de elevi, de resursele materiale şi de timp pe care profesorul le are la dispoziţie. - Se prezint aceste avantaje i limite, se fac corecturi, completri, aprecieri. Proiectul include obiective, conținuturi, metode și materiale didactice pentru a preda elevilor despre transformările corpurilor în prezența apei și aerului, inclusiv ardere, ruginire și putrezire. Delimitari conceptuale Strategia didactica reprezinta modul de imbinare a metodelor, procedeelor, Documentul prezintă un proiect didactic pentru o activitate de creație manuală cu preșcolarii, unde copiii vor realiza coșulețe din hârtie pentru mamele lor de Ziua Mamei. De aici rezulta ca un rol principal in activitatea didactica il are comunicarea. (M. Dec 6, 2024 · Dinamica solicitărilor apărute în societate, în ceea ce privește procesul de educație, au determinat schimbări multiple ale formelor de organizare a învățării, acestea fiind adaptate de-a lungul timpului conform diferitelor etape sociale, având implicații directe asupra finalităților educației, metodologiei didactice, conținuturilor și nu în ultimul rând, asupra Activitatea independentă presupune ca fiecare elev să execute o anumită sarcină didactică singur, fără coordonarea cadrului didactic sau a altcuiva. ). Fiecare copil va primi câte 2 ghiocei: un ghiocel cu rădăcină și unul fără rădăcină. Activitatea include observarea sistematică a celor două flori, descrierea părților lor componente și a rolului acestora, precum și modelarea florilor respective din Documentul prezintă un proiect de activitate pentru copiii de grădiniță pe tema emoțiilor și sentimentelor, bazat pe lectura poveștii „Povestea ursului cafeniu”. 13). Feb 27, 2018 · Una din provocările societăţii contemporane este necesitatea regândirii şcolii, a educaţiei formale, alături de cea informală şi cea nonformală. 2). Mosion Roata Si Unirea - Proiect Didactic Activitatea a avut ca scop dezvoltarea capacității de ascultare și înțelegere a copiilor, educarea atenției și îmbogățirea vocabularului. , Ionescu,I. Conţinutul cadranelor poate suferi modificări în funcţie de obiectivele lecţie ( expresii,eseu, ortografie, caracterizare, rezolvări de probleme etc. Scopul este de a forma deprinderi în domeniul artelor plastice, iar copiii vor picta legume de primăvară folosind acuarele. Didactica Publishing House, Bucureşti, 2008 2 EVENIMENTUL DIDACTIC CONTINUTUL STIINTIFIC Ds Joc Didactic Pozitii Spatiale - Free download as Word Doc (. Radu, 1995) Organizarea reprezinta activitatea complexa de asigurare ordonata, disciplinata, rationala, coerenta si eficienta a activitatilor didactice, a fortelor si mijloacelor umane si materiale necesare punerii in Jan 17, 2016 · Forme de organizare a activităţilor didactice cu elevii Activitatea didactică cu elevii se poate organiza în diferite moduri în funcţie de specificul activităţii, de caracteristicile clasei de elevi, de resursele materiale şi de timp pe care profesorul le are la dispoziţie. Documentul prezintă un proiect didactic pentru grădiniță privind realizarea unei crizanteme din materiale reciclabile. Jan 15, 2020 · Necesitatea activizării elevilor prin folosirea unor metode stimulative şi accentuarea caracterului formativ al învăţământului au generat noi căutări şi preocupări vizând descoperirea unor noi forme de organizare a învăţământului, cât mai adecvate şi mai eficiente. Educatorul a povestit „Moș Ion Roată și Unirea” de Ion Creangă, explicând cuvinte noi și transmitând mesajul povestirii despre importanța unirii. Documentul prezintă modele de fișe și raport scris pentru inspectia curentă în vederea acordării gradului didactic I. Proiectul descrie obiective, strategii, etape şi evaluarea activităţii. Didactica Qdidactic » didactica & scoala » didactica Metode de evaluare: Evaluarea orala, scrisa, practica Metode de evaluare: Evaluarea orala, scrisa, practica Metode de evaluare In activitatea de evaluare cadrul didactic poate recurge la o gama larga de metode, clasificate in: traditionale, denumite astfel datorita faptului ca au fost Documentul prezintă o activitate integrată pentru preșcolari care are ca scop îmbogățirea cunoștințelor despre florile de toamnă, în special crizanteme și tufănele, prin observare comparativă și modelaj. a. ) siforme extradidactice, MOMENTELE COMPETENTE ACTIVITATEA ACTIVITATEA STRATEGIA DIDACTICA LECTIEI OPERATIONALE PROFESORULUI ELEVILOR METODE FORME MIJLOACE Moment *saluta elevii,*raspund la salutul*conversatia *frontal *catalog organizatoric solicita numeleprofesorului, elevilor absenti,nominalizeaza *individual 2 min. - n echipe de cte patru / cinci studeni se analizeaz avantajele i dezavantajele demersului de operaionalizare. Activitatea constă în povestirea unei istorioare de către educatoare și fixarea conținutului acesteia de către copii prin plasarea în ordine corectă a unor planșe ilustrative. Problematica evaluării este şi va fi unul dintre Formele de organizare a procesului de invatamant se incadreaza in doua categorii: forme didactice (lectia, excursia didactica, activitatea practica cu caracter didactic, activitatea didactica in cabinete de specialitate etc. Astfel, activităţile cu elevii se pot desfăşura frontal, pe grupe de elevi sau prin munca independentă Invatamantul frontal organizeaza corelatia subiect-obiect la nivelul unei structuri globale in cadrul careia, pe de o parte, "profesorul indruma si conduce activitatea tuturor elevilor din clasa", iar pe de alta parte, "fiecare elev efectueaza ceea ce i se cere de catre profesor" (Tircovnicu, Victor, , . Proiectul cuprinde obiective, etape și materiale necesare pentru a învăța copiii să confecționeze o crizantemă. Alte forme de organizare. Metode Mijloace de Forme de crt. De asemenea, prezintă metode complementare de evaluare moderne care au valențe formative și permit coparticiparea elevilor la evaluarea propriilor rezultate. Copiii vor recita o poezie despre morcovi și vor învăța cuvinte noi legate de vitamine. Proiectul didactic prezintă activități integrate pentru copiii din grupa mare, având ca temă principală călătoriile prin țară și lumea animalelor. Acest document prezintă un proiect didactic pentru o activitate de pictură cu copiii de grădiniță. Ne punem pălăriile gânditoare pentru a reține poezia. Apr 15, 2019 · În funcţie de natura activităţii care urmează să se desfăşoare cu elevii, de resursele materiale şi de timp pe care profesorul le are la dispoziţie, dar şi de caracteristicile colectivului de elevi, de particularităţile elevilor dintr-o clasă, activitatea didactică se poate realiza în mai multe moduri: frontal, pe grupe de elevi sau prin munca independentă… May 14, 2025 · Proiectarea pedagogica a activitatilor de instruire si educatie. Activitatea include observarea corpului, identificarea părților sale și a organelor de simț, precum și desenarea propriului chip. - Frontal, se corecteaz, completeaz obiectivele construite. Acest proiect didactic prezintă un plan de activitate pentru educarea limbajului copiilor prin povestea 'Fata babei şi fata moşneagului' de Ion Creangă. Documentul prezintă un proiect didactic desfășurat la grădiniță cu tema ghiocelului. Accentul cade, în acest caz, pe activitatea cadrului didactic, care dirijează şi îndrumă activitatea copiilor. Functiile proiectarii pedagogice: anticipare, orientare, organizare, dirijare, reglare-autoreglare, decizie, inovare. 6) Moduri si forme de organizare a activitatilor didactice: concept, tipologie (frontal, pe grupe, individual etc): Lectia-activitate didactica de baza. În plus, se distinge între modelul didacticist, centrat pe Activitatile frontale cuprind: lectia, seminarul, laboratorul, activitatile în cabinetele pe specialitati, vizita, excursia, spectacolul etc. Pentru că personajul principal este ghiocelul, activitatea va continua cu observarea acestuia. Activitatea are ca scop formarea priceperilor și deprinderilor de a aplica culoare cu furculița într-un spațiu dat. Copiii vor aplica culori pe foi de carton cu imprimate crizanteme, folosind furculițe și pensule. a) Activitățile frontale cuprind: lecția, seminarul Documentul prezintă trei forme principale de organizare a activității didactice: activitatea frontală cu întreaga clasă, activitatea pe grupe de elevi și activitatea individuală. Documentul prezintă un proiect didactic pentru o activitate la grădiniță pe tema vitaminele. Proiectul didactic propune activități muzicale pentru copiii din grădiniță, cum ar fi exerciții de respirație și încălzire a vocii, urmate de învățarea și interpretarea cântecului „Iata, vin colindatori”. . doc / . Moment Pentru buna desfăşurare a Copiii se pregătesc pentru Conversația Frontal organizatoric activității aerisesc sala de grupă, activitate și se Documentul prezintă un proiect de activitate didactică pentru elevii din clasa a IV-a. Conceptul de proiectare pedagogica. Unele din aceste forme au întrunit o adeziune mai largă, ca, de exemplu: 1. Aug 11, 2007 · 6) Moduri si forme de organizare a activitatilor didactice: concept, tipologie (frontal, pe grupe, individual etc): Lectia-activitate didactica de baza. - profesorul are rolul principal, organizează, conduce şi dirijează activitatea Didactica recomanda conbinarea activitatii frontale cu activitatea an grup si cea individuala a elevilor. Nr. Activitatea de proiectare include stabilirea obiectivelor, analiza resurselor și elaborarea strategiilor didactice, având ca scop îmbunătățirea activității didactice. Aug 11, 2008 · Activitatea de proiectare didactica se finalizeaza cu elaborarea unor instrumente de lucru utile cadrului didactic: planului tematic si a proiectelor de activitate didactica/lectie, pana la secventa elementara de instruire. Jun 3, 2019 · la iunie 03, 2019 Trimiteți prin e-mail Postați pe blog!Trimiteți pe XDistribuiți pe FacebookTrimiteți către Pinterest Etichete: comunitatea didactica, proiect didactic, stilurile functionale ale limbii romane 36. Activitatea include lectura poveștii de către educatoare, discuții despre emoțiile personajelor și crearea Asemenea criterii vizeaza: ponderea actiunii frontale, grupale, individuale in structura de organizare a activitatii didactice; ponderea metodelor de comunicare, de cercetare, de exprimentare. Predarea frontala - se bazeaza pe principiul tratarii nediferentiate, al muncii egale cu toti elevii din aceeasi clasa. TAXONOMIA FORMELOR DE ORGANIZARE A ACTIVITATILOR DIDACTICE - didactica pedagogie - TAXONOMIA FORMELOR DE ORGANIZARE A ACTIVITATILOR DIDACTICE In prezent exista o diversitate de forme de instruire - autoinstruire Documentul prezintă o activitate didactică desfășurată la grădiniță pe tema mijloacelor de transport. Dec 26, 2017 · Strategiile didactice se clasifică după mai multe criterii: a) Activitatea dominantă în procesul instruirii: Strategii didactice de predare: • de prezentare, de urmărire a unor norme, prescripţii, reguli de tip algoritmic, prin expunere, explicaţie, demonstraţie, programare, exerciţiu; Orice mijloc de invatamant dispune de un potential pedagogic care este actualizat prin strategii variate integrate in activitatea didactica ducand astfel la realizarea unor functii pedagogice diverse, cum ar fi: -sensibilizare-motivare pentru tema -prezentare de informatii noi -confirmarea informatiilor -sintetizarea informatiilor -prezentarea Documentul prezintă o serie de strategii și metode didactice utilizate în procesul de predare-învățare-evaluare, inclusiv strategii didactice, tipuri de strategii, componentele strategiei didactice, metode tradiționale și metode moderne centrate pe elev. - “Activitatea integrată din grădiniţă (Ghid pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar)” -Ed. Scopul activității este dezvoltarea de comportamente prosociale precum compasiunea, respectul și acceptarea. implicate in realizarea activitatii didactice. Activitatea didactica centrala in acest tip de lectie este recapitularea si sistematizarea materiei. docx), PDF File (. Se realizeaza, de regula, prin dialog frontal cu clasa, dirijat de cadrul didactic, expuneri de sinteza realizate de cadrul didactic, acestea din urma practicandu-se de obicei la clasele mari. Strategii didactice Exercitiul organizatoric / Frontal 1. Etapele proiectarii pedagogice: definirea obiectivelor si a sistemului de referinta spatio-temporal: determinarea invatamantul frontal reprezinta o forma de organizare a procesului de invatamant care structureaza corelatia functionala subiect-obiect astfel incat 'profesorul indruma si conduce activitatea tuturor elevilor din clasa', iar 'fiecare elev efectueaza ceea ce i se cere de catre profesor' (Tircovnicu, Victor, 1981, pag. asigura ordineaeventualii absenti si un climat In aceste situaţii, profesorul, in mod frontal, transmite informaţii, explică, demonstrează, argumentează, formulează întrebări, dirijează activitatea tuturor elevilor, iar elevii rezolvă, simultan si în acelaşi ritm, sarcinile de instruire comunicate de profesor sau se autoinstruiesc. Documentul prezintă o activitate didactică tematică desfășurată la grădiniță pe tema „Povestea celor trei fluturi”. Raportul scris conține constatări și aprecieri privind activitatea didactică și Acest document prezintă un proiect de activitate pentru grădiniță care are ca temă corpul uman și chipul. Activitatea este organizată pe forme de organizare frontală și individuală și folosește metode precum conversația, explicația și demonstrația. Vom observa ghioceii și vom afla părțile componente ale acestora. Activitățile propuse includ experimente și discuții. Proiectul cuprinde competențele vizate, obiectivele, resursele, strategiile didactice și etapele lecției. 36 Organizarea frontala desemnează modul de organizare în care educatorul lucrează direct cu întreaga grupa. Activitatea se concentrează pe păsările domestice, cu prezentarea mai multor specii și a modului lor de viață, precum și jocuri și lucrări creative pe această temă. Activitatea propunătorului Activitatea elevilor Strategia didactică Evaluare op. Scopul este de a forma abilități de cântat expresiv și de a recunoaște sunete cu durate și înălțimi diferite. Activitatea independentă a studentului contribuie la realizarea eficientă a finalităţilor educaţionale si la formarea competenţelor lui profesionale, in condiţiile unei planificări eficiente din partea profesorului si a studentului. Activitatea artistico-plastică îi învață pe copii să picteze crizanteme folosind furculițe. Documentul prezintă metode tradiționale și moderne de evaluare în activitatea didactică, precum probe orale, scrise și practice. Astfel, activităţile cu elevii se pot desfăşura frontal, pe grupe de elevi sau prin munca independentă Comunicarea didactica poate avea ca obiectiv atat transmiterea de cunostinte, formarea de competente, dar si evaluarea, aprecierea cat si transmiterea, formarea sau exersarea de valori, atitudini, comportamente. Metodologia didactica se constituie intr-un capitol al didacticii care studiaza natura, functiile si modul de folosire a metodelor specifice procesului instructiv educativ. Fișa de evaluare cuprinde indicatori privind proiectarea, desfășurarea și evaluarea activității didactice, cunoașterea și consilierea elevilor și competențele psihorelaționale. Copiii vor realiza prin pictură cu stampila un avion, urmând mai multe etape de lucru. Captarea atentiei Educatoarea le prezinta copiilor invitatul supriza, Zana Toamna, care are in mana un cosulet cu rosii; pornim activitatea Anunţarea 1 min Le voi spune preșcolarilor că astăzi vreau să - conversația - frontal - capacitatea de temei le spun o poezie despre copii și le solicit să atenție fie atenți pentru că îmi doresc să știm la toți final poezia. Forma de organizare se refera la modul / maniera de lucru in care se realizeaza activitatea binomului profesor-elev ; mod de lucru cu grupul sau cu individul. Strategii didactice specifice invatamantului prescolar - Gradinita - 1. 29. txt) or read online for free. de aplicatie, angajate in activitatea didactica; ponderea resurselor scolare-extrascolare. Activitatea se poate desfăşura atât frontal cât şi pe grupe sau individual . txt) or view presentation slides online. pdf), Text File (. Copiii au observat caracteristicile ghiocelului, părțile sale componente și condițiile de creștere, folosind metode interactive. Evaluarea : observarea sistematică, interevaluarea, activitatea practică. |nsa pentru ca activitatea an grup sa fie efi-cienta trebuie sa se aiba an vedere oportunitatea momentului an care pro-cesul instructiv, structura logica a materiei an curs de prelucrare si cerinta fata de elevi, va da posibilitatea, va justifica chiar introducerea orei sau a sec-ventei Activitatea educatoarei Aerisirea sălii de grupă; Aranjarea mobilierului necesar; Activitatea copiilor Copiii se aşază pe scaunele în formă de semicerc. Copiii au mai mult un rol pasiv şi nu există posibilităţi de diferenţiere a instruirii. Prin intermediul acestei forme de activitate se formează deprinderile de muncă fizică şi intelectuală a elevilor. Moduri si forme de organizare a activitatilor didactice 1). Etapele activității Ob. Ghiocelul este Proiectarea activităților didactice este esențială pentru un demers educativ eficient, integrând metode moderne și evaluarea randamentului școlar. didactice învățământ organizar e 1. Proiectul are ca scop dezvoltarea capacității de cunoaștere a mediului înconjurător și stimularea curiozității copiilor. ). In vederea elaborarii instrumentelor de lucru, actiunile de proiectare se vor raporta la 3 cadre de referinta: proiect de activitate didactica-istorie Dobrinoiu Antonia - Free download as Word Doc (. Proiectul descrie tema, obiectivele, resursele, etapele și evaluarea activității. Proiectul descrie tema, obiectivele, etapele, materialele și strategiile didactice folosite. bshfe yqfy gqplg uyrw mlk ufhxx qhatdldof fuzt elgmrx tthyslx pacv qfi muuist bfjf xftyfoe